Implementasi Penilaian Pembelajaran PAI Kurikulum Merdeka

Abstract

Kurikulum Merdeka hadir untuk menyempurnakan implementasi Kurikulum 2013. kurikulum merdeka sudah diterapkan dengan baik di MI Miftahul Ulum 3 Suren. Tujuan dari penelitian ini untuk mendiskripsikan bentuk-bentuk penilaian, pelaksanaan proses penilaian dan faktor pendukung serta penghambat pelaksanaan Penilaian Pembelajaran PAI Kurikulum Merdeka di MI Miftahul Ulum 03 Suren. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Hasil penelitiannya menunjukkan bahwa pelaksanaan kurikulum merdeka di MI Miftahul Ulum 3 Suren di terapakan di kelas 1 dan kelas 4. Karena masih awal pelaksanaan kurikulum merdeka sehingga masih banyak ketidak pahaman dalam pelaksanaan kurikulum merdeka ini. Khususnya dalam penilaian belum sepenuhnya menggunakan penilaian kurikulum merdeka, masih ada beberapa juga menggunakan penilaian kurikulum sebelumnya yaitu kurikulum 13. Kendala dalam pelaksanaan kurikulum merdeka ini dipengaruhi beberapa factor, salah satunya adalah kurang pahamnya guru – guru yang ada tentang pelaksanaan penilaian kurikulum merdeka ini serta kurang sosialisasi oleh pihak terkait tentang penerapan kurikulum merdeka khususnya di penilaian.