Implementasi Metode Qira’atunna dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur’an

Abstract

Metode Qira’atunna merupakan pembelajaran yang bertujuan untuk bisa membaca al-qur’an dengan baik dan benar. Dimana modul yang digunakan adalah kitab Manhalul qur’an, kitab atau  modul ini terdiri dari 6 jilid.Diterapkan guna untuk membantu meningkatkan kemampuan bagaimana cara membaca al-Qur’an. Kemampuan membaca Al-Qur`an  adalah  keterampilan siswa dalam melafazkan bacaan berupa huruf-huruf yang diungkapkan dalam ucapan atau kata (makharijul huruf) dan tajwid sesuai dengan aturan yang berlaku, dalam hal ini membaca Al-Qur`an yang mana kemampuan membaca Al-Qur`an ini dikatagorikan: tinggi, sedang, rendah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Tekhnik pengumpulan data dengan wawancara, observasi, partisipan, dan dokumentasi. Tekhnik Analisis data meliputi, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Penelitian ini memiliki tujuan untuk mendeskripsikan hal-hal sebagai berikut: 1) Strategi Pembelajaran Al-Qur’an dengan Menggunakan Metode Qira’atunna Kitab Manhalul Qur’an di Pondok Pesantren Nurul Qarnain Sukowono Kabupaten Jember, 2) Tekhnik Pembelajaran Al-Qur’an dengan Menggunakan Metode Qira’atunna Kitab Manhalul Qur’an di Pondok Pesantren Nurul Qarnain Sukowono Kabupaten Jember, 3) Evaluasi Pembelajaran Al-Qur’an dengan Menggunakan Metode Qira’atunna Kitab Manhalul Qur’an di Pondok Pesantren Nurul Qarnain Sukowono Kabupaten Jember.